摘要： 引导一批应用型本科高校转型举办本科职业教育，是国家层面加快发展现代职业教育的战略举措，也是这类高校寻求生态发展的必然选择。我国高等教育生态系统中，应用型本科高校群体的生态结构和生态功能面临诸多问题，突出表现为教育类型定位的“应用型”与“学术型”游离问题，办学定位缺乏个体多样性，专业设置缺乏错位互补性，培养规格与专科高职缺乏层次衔接性。应用型本科高校必须矫正和优化生态位，与学术型本科院校生态位适当分离，与专科高职院校生态位适当重叠，确立本科职业院校功能定位及特色，创新中国“应用技术大学”的培养模式。

关键词：应用型本科高校；发展困境；生态位；应用技术大学；本科职业教育

中图分类号：G640

文献标识码：A

文章编号：1672-0717（2017）03-0030-07

收稿日期：2016-12-30

基金项目：教育部人文社科规划基金“现代职教体系建设中高职专科与应用型本科生态位重构研究”（15YJA880044）；江苏省高教学会“十三五”规划重点课题“常州高职园区整合举办应用技术大学的条件与契机”（16ZD006）。

作者简介：鲁武霞（1976-），女，江苏射阳人，常州机电职业技术学院高职研究所副研究员，主要从事高等教育管理和高职教育发展研究。

2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（下称《决定》）是加快发展现代职业技术教育的纲领性文件，明确提出发展本科层次职业教育，引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型，重点举办本科职业教育（简称“转型”）。……