向松柏

（乐山师范学院 特殊教育学院，四川 乐山 614000）

社会性发展迟滞大学生人际交往不良的社会认知特点及干预
——基于Dodge的社会信息加工模型

向松柏

（乐山师范学院 特殊教育学院，四川 乐山 614000）

社会性发展迟滞大学生是一个亟需关注的群体，人际关系不良是其社会性发展水平较低的具体表现。文章基于Dodge的社会信息加工模型详细阐述了社会性发展迟滞大学生人际交往不良的社会认知特点，并探索性地提出了相应的干预策略。

社会性发展迟滞；人际交往不良；社会认知特点；干预

社会性发展是人的社会属性系统不断完善和社会参与能力逐步提高的过程[1]，这是一个终身的历程，发展的内容和任务随着年龄的变化而不同。大学生群体在与环境的互动过程中，已经掌握了一定的社会规范与技能，并以独特的个性与人交往，相互影响，适应社会环境。如果大学生在这个发展阶段没有达到该时期绝大多数人所具备的一般认知发展和社会性发展水平，我们就认为其存在着发展迟滞[2]。

社会性发展迟滞大学生指的是那些智力正常，但在社会性发展方面没有达到大学生这个年龄阶段发展要求的群体[3]，人际关系不良是其社会性发展水平较低的具体表现。在人际交往的过程中，无论是主动发送交往的信号还是理解接收到的信息，社交行为看似可以瞬间完成，实际上这是一个复杂的信息加工过程，外显行为背后多种心理因素都在发挥着巨大的作用，如注意、感觉、知觉、记忆、思维、情绪等[4]。……