谢景敏

摘要：随着教育改革的深入，教师在教学中应该转变教育理念、改革教育模式，创新教学方法和手段，激发学生主体地位，让学生真正成为学习的主人，教师成为学生学习过程中的引导者，给学生研究、体验、感悟、探究营造良好的氛围，把丰富多彩的课堂还给求知欲强、天真可爱的学生。通过探究物理实验课教学方法，让实验课“活”起来，从而提升学生兴趣，提高课堂效率。

关键词：初中物理；实验教学；因学定教；因学定讲

物理学是一门以实验为基础的基础学科，具有技术应用广泛、知识创新快、科技含量高的特点，具有广泛的应用性和不断的创新性，所以物理实验教学是物理教学的重要组成部分。在教育改革不断深入的今天，教师在教学中应该转变教育理念、改革教育模式，创新教学方法和手段，激发学生主体地位，让学生真正成为学习的主人，教师成为学生学习过程中的引导者，给学生研究、体验、感悟、探究创设良好的氛围，把丰富多彩的课堂还给求知欲强、天真可爱的学生。要实现以上的目的，这就要求教师在课堂教学中少讲多学，让课堂真正成为学堂，把课堂还给学生。

一、灵活把握。“因学定教”

物理实验课堂教学应从实际出发，教师要根据物理学科特点，以实验为基础，在教学中高度重视实验。

一要根据学生实际情况。根据学生的实际情况就是要按照学生的知识背景、学情等开展教学。

二要根据学校各方面教育设施情况“因学定教”。……