余新芳

摘要：近年来，小组合作学习在农村初中英语教学中不断地被广大师生所尝试、认可，但是因为我国农村初中英语小组合作学习发展的还不够成熟，在具体实施中体现不出小组合作学习的效率性。就小组合作学习中存在的问题浅析农村初中英语小组合作学习低效原因，并且制订出一些相应的对策。

关键词：初中英语；小组合作；学习效率

小组合作学习是让学生在小组中发挥个人的能力，去完成共同的任务。通过小组之间、每个学生之间相互合作学习来提高课堂教学效率和学生学习英语的效率。合作学习的教学思想，是在外国教育家帕克等人的努力下，逐渐走向成熟的。这种合作学习的方法在新课改的推动下已经成为一种全新的教学理论和教学方法，也被广泛应用在农村初中英语教学中，对提高农村初中英语教学具有显著的促进作用。但是，在具体实施中体现不出小组合作学习的高效性。

一、农村初中英语老师对小组合作学习的实施安排导致小组合作学习效率低

老师在实施小组合作学习之前，并没有培训农村初中生小组合作学习的能力，也没有激发学生合作学习的意识，没有让学生意识到小组合作学习在英语教学中的重要性。因为农村的学生与城市的学生在性格、家庭背景及情感体验等因素都有很大的差别与不同，农村初中生在与人交流中表现得比较胆怯、羞涩，具有严重的自闭心理，所以，在小组合作讨论学习时真正动口、动脑的人太少了，严重降低了小组合作学习的效率。……