周彩萍

摘要：信息化技术的飞速发展，推动了各行各业的发展和繁荣，社会环境逐渐呈现出一种现实空间与虚拟空间相互交织的特点，人们的学习方式和文化特征也随之出现了新的变化。在信息技术课程中，应该从核心素养出发，对课程进行创新设计和开发，以适应时代发展的需求。从核心素养的角度对信息技术课程的设计和开发进行研究，希望能够为提高信息技术教育的有效性提供帮助。

关键词：核心素养；信息技术；课程设计；开发

素质教育的不断深化，使当前的基础教育课程改革开始重视核心素养体系的构建，希望能够通过课程的重新设计和开发，对学生的核心素养进行培养，促进其综合素质的提升。在信息技术教育课程的设计中，应该面向核心素养，形成一个相对完善的课程体系，以满足信息化时代对于人才的各种需求。

一、信息技术课程核心素养的内涵

所谓核心素养，实际上可以看成是一种最关键、最必要的共同素养，并非单纯是关于特性人群、特定学科以及特定情境的特殊素养，而是适用于一切情境以及所有人的普遍素养，这才是其“核心”所在。在信息技术学科中，核心素养的内涵主要体现在以下方面，一是信息意识，包括个体对于信息发展变化的感知能力和敏锐度、对于信息进行获取、加工、表达以及传输方面的自觉性，以及对于信息来源、内容和表达目标、产生影响的判断力；二是计算思维，这是……