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地方高校园艺本科生专业能力构成要素探究
——以长江大学为例

2017-06-07饶贵珍刘乐承吴强盛张义肖波

长江大学学报(自科版) 2017年10期
关键词:能力

饶贵珍 刘乐承 吴强盛,张义,肖波

(长江大学园艺园林学院,湖北 荆州 434025)(长江大学教务处,湖北 荆州 434023;长江大学园艺园林学院,湖北 荆州 434025)(长江大学园艺园林学院,湖北 荆州 434025)

地方高校园艺本科生专业能力构成要素探究
——以长江大学为例

饶贵珍 刘乐承 吴强盛,张义,肖波

(长江大学园艺园林学院,湖北 荆州 434025)(长江大学教务处,湖北 荆州 434023;长江大学园艺园林学院,湖北 荆州 434025)(长江大学园艺园林学院,湖北 荆州 434025)

对地方本科高校园艺专业毕业生就业情况、涉农企事业单位对园艺本科人才能力素质基本要求进行了调查与分析,提出了适应现代经济社会发展和园艺产业发展新形势的园艺本科人才专业能力的4个主要的递进式构成要素,依次为园艺专业基础能力、园艺专业核心能力、农业行业通用能力、创新创业能力,并详尽阐述了专业能力构成要素的具体要求。

地方高校;园艺专业;专业能力;构成要素

在高等教育大众化时代背景下,各高校普遍面临着学生就业难的问题,尤其是农学、园艺等传统农科专业的学生就业压力更大。究其原因,既与社会认同度普遍不高有关,更与农科专业学生对专业知识及技能掌握不牢、专业能力欠缺有关[1]。目前,地方本科高校园艺专业教育中出现了一些新问题:①90后大学生轻农、弃农思想严重,第一志愿报考率低,专业思想普遍不稳定。②高校教师受“重科研、发高水平论文”这个考核指挥棒的影响,普遍存在着“轻教学、搞好科研才能名利双收”的心理,在教学上往往不重视学生专业能力的培养。……

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