倪依纯+成江

【摘要】五年制高职教育是我国高等教育的重要组成部分，如何科学有效地评价人才培养质量是保证五年制高职人才培养质量的重要手段。以江苏联合职业技术学院无锡交通分院毕业生为研究对象，部分就业三年以上的毕业生和有关企业作为第三方参与调查，对学校三年来的学生就业质量进行评价，并就如何进一步完善高职毕业生就业质量评价进行了分析和探讨。

【关键词】五年制高职；就业质量；评价

【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）12-0059-03

科学有效地评价人才培养质量是保证五年制高职人才培养质量的重要手段。五年制高等职业教育人才培养过程可以理解为：人才培养输入（新生入学）一人才培养执行（学校教学）一人才培养输出（就业）。三个环节的综合评价构成了职业院校教育教学质量的整体性评价。其中，最有说服力的就业质量评价是由第三方——用人单位和往届毕业生进行的评价。

近年来，在国家教育主管部门的引领下，确立行业组织和企业作为第三方参与职业教育人才培养质量评价的地位，调动行业企业参与评价的热情与积极性，正成为我国现阶段第三方职业教育人才培养质量评价的突破口。2015—2016年，江苏联合职业技术学院无锡交通分院以相关课题研究为依托，部分就业三年以上的毕业生和有关企业参与调查，请企业和毕业生对学校三年来的学生就业质量进行评价。之所以选择毕业三年的学生为调查对象，一是因为他们已经与学校没有实质上的利益关系，比较符合第三方的身份；……