李盛龙+吴小叶

摘要：贵州高校新闻传播实践教学在课程、实习、实验条件、师资等方面存在的问题已使其发展面临困境。推进贵州高校新闻传播实践教学的现实路径在于明晰专业人才培养目标定位，凸显培养特色；完善实习管理，毕业实习落实到位；加快全媒体实验实训中心建设；创新和完善师资建设等。这对于西部民族地区高校新闻传播教育后发赶超和跨越发展具有积极的参考与借鉴意义。

关键词：新闻传播；实践教学；贵州；西部民族地区；问题；对策

中图分类号：G210；G752 文献标识码：A 文章编号：

当今时代，高校新闻传播教育肩负全媒体人才培养的重要使命。新闻传播教育的实践性很强，其实践教学直接关系到培养目标的实现。从全国的情况来看，东部沿海地区高校新闻传播实践教学的情況较好，西部民族地区则相对滞后。地处西部民族地区的贵州高校，近年来在新闻传播实践教学领域进行了积极探索，但仍受到不少困惑性因素的制约，而且在媒体融合不断演进、传媒生态发生重大变革的背景下，其面临的问题将会更加严峻。因此，审视贵州高校新闻传播实践教学的现实困境，探讨其如何改进完善，当是贵州乃至西部民族地区新闻传播教育后发赶超、跨越发展的应有之义。

一、贵州高校新闻传播实践教学存在的问题

（一）课程欠缺

1.专业课程讲多练少。由于种种原因，高校双师型教师一直相当匮乏，而科班出身的教师动手能力普遍偏弱，以至新闻传播专业课程偏重于理论讲授，应有的实践环节被不同程度压缩。……