王晶 陈浩

应用型转型试点下城乡规划专业案例式教学实践探索
——以《城市修建性详细规划》课程为例

王晶1陈浩2

(1.湖南文理学院 湖南常德 415000； 2.深圳市建筑设计研究总院有限公司 广东深圳 518000)

在高校转型发展的背景下，城乡规划专业转型试点建设中，提出案例式教学在学科中的必要性，探索案例式教学在设计类课程中的应用，在《城市修建性详细规划》课程中通过规划建筑设计行业的真实设计案例，培养和发展学生的设计实践能力，突出学生专业技能的培养和强化学生的工程实践能力。

应用型转型；案例式教学；居住小区设计

0 引言

当前，我国经济社会发展及产业结构升级转型处于关键时期，2015年，湖南文理学院被确定为湖南省两所转型试点高校之一，2016年，城乡规划专业被学校确定为转型试点专业之一，对应用型人才培养提出了更高的要求，对原有发展模式进行新突破，以转型发展适应“新常态”。

1 转型背景下案例式教学在城乡规划学科中的必要性

1.1 城乡规划专业转型方向

城乡规划专业属于工学门类的建筑类专业，它是一门工程性、实践性很强的专业，它以城乡物质空间为核心，以城乡土地使用为对象，是实现城乡发展的空间资源合理配置和动态引导控制的多学科的复合型专业。

2015年底，国家发改委、财政部印发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》中指出“转型的关键是明确办学定位、凝练办学特色、转变办学方式，引导高校把办学定位转到培养应用型技术技能型人才上来，把办学模式转到产教融合校企合作上来，提高人才培养质量[1]。……