徐彩娥

精心设计数学实验 培养学生数学研究能力

徐彩娥

高中数学实验不仅要求用数学知识解决各种各样的实际问题，更重要的是强调在解决问题中获得运用数学的体验和经验，感受数学的价值，增强应用意识和应用能力。本文结合案例，论述从操作性数学实验、思维性数学实验和计算机模拟实验三个方面精心设计数学实验，培养学生的数学研究能力。

高中数学实验；操作性数学实验；思维性数学实验；计算机模拟实验

高中数学实验是根据国家课程标准、学生认知水平及数学教学思想发展的脉络，创设问题情境，充分利用实践手段、设计系列问题、增加辅助环节，在教学思维活动的参与下引导学生主动、积极、批判地思考，给出验证和理论的证明，从而使学生亲历数学建构，逐步把握认识事物与真理的方式方法，培养学生创造能力和科学研究意识，提高数学素养的一种探索活动。江苏省太仓高级中学数学团队根据高中的教学内容精心设计高中数学实验，有计划、有步骤、有目的地开设高中数学实验课程。我们将高中数学实验依据开展形式，分为操作性数学实验、思维性数学实验和图形计算器模拟实验三类。下文就对这三种数学实验的教学设计进行详细分析。

一、操作性数学实验

操作性数学实验教学是根据数学实验的目的和要求，教师指导学生通过动手操作，制作或使用一些简单的工具，验证数学结论或假设、进行探究数学知识的教学活动。……