谢宝琴+韩宝江

高考语文《考试大纲》和高考作文评分标准中的“发展等级”要求文章“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”。将中华传统文化恰当地引入作文中，必定能够增强文章的表达（论证）效果，成为提升作文发展等级的有效途径，正如学者刘国正所说：“中国语文教育与传统文化如胶似漆，密不可分。”传统文化入文，同时也体现了语文学科的基本特点，即工具性和人文性的统一。本文以军旅作家贾宝泉的一篇游记散文《长城秋雨夕》为例，结合高中语文教材和高考作文，探讨将传统文化入文的方法和技巧，以期提高考生的写作能力。

读贾宝泉的《长城秋雨夕》一文，会有穿行于历史与现代、惆怅与豁达、泪水与欢笑、宽阔与深远的沧桑感，究其原因便是行文中作者能够引经据典、言必有据，将中国传统文化涉及到的多个方面（如古诗词、经典名著、民间文化等）融入自己的散文创作中，使文章具有极高的思想性和艺术性。同时，作者将传统文化入文的方式自由多变，有直接引用、化用、仿写等，读来让人情不自禁地沉浸于中国浩瀚的历史文化长河中，感受传统文化之渊博秀丽，体会作者文思之幽深精巧。

以传统文化意象入题，抓住读者的阅读兴趣

当文章题目“长城秋雨夕”呈现在我们面前的时候，“秋雨夕”三个字让我们想到“秋雨”“夕阳”这两个中国传统文化中常用的意象。贾宝泉在似烟、似雾、似珠帘的秋雨中登临长城，抚今追昔，有沧桑，有怀想，有惆怅……将“秋雨”和“夕阳”两个意象用在文题之中，更显作者此时复杂的情感。