冀津

摘要：“程序设计基础”课程是高职院校信息类专业的重要基础课程，提高该课程的教学质量一直是计算机教师的研究重点。针对该课程的教学现状，本文分别对该课程的内容、授课方式、教学手段、教材等方面提出改革建议，旨在提升教学质量，为教师教学和学生学习提供帮助。

关键词：高职院校；“程序设计基础”；课程改革模式

一、引言

“程序设计基础”是高职院校信息类专业的基础课程。该课程不仅包含程序设计的基本知识，更重要的是为信息类专业的初学者讲授计算机的基础概念、思维模式，以及用于解决问题的算法。“程序设计基础”这一课程在推进职业教育的过程中肩负着自身的历史重任，它不仅能够培养学生对信息类学科的理解力，培育学生学习信息类专业的兴趣，而且能够锻炼学生思考问题、解决问题的逻辑思维和习惯。

二、“程序设计基础”课程的教学现状

经调查发现，目前高职院校信息类专业均开设了“程序设计基础”课程，有的学校也对该课程进行过相关改革，有的学校多年来延续同一种教学模式，主要存在以下问题：

1.课程内容单一。按照教学大纲的设置，近年来，几乎所有高职院校的“程序设计基础”课程内容均以“C语言程序设计”作为教学内容，给学生介绍算法、顺序结构、选择结构、循环结构、函数、指针、文件等知识点。虽然C语言是非常经典的一种计算机编程语言，但学生在学习C语言之后的第二学期还要学习JAVA语言。……