李辉

在这个时代，我们可以通过网络与地球上任何一个人聊天，却可能不知道自己的邻居是谁。

在试卷“现代文阅读（二）” 中，一声“嘿，邻居”，一组“中国邻里关系调查”数据，或许会引起我们对邻里关系的关注，触发我们对邻里关系的深思。

请就“邻里关系”这个话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露个人信息。

提示：你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以结合调查报告，选择特定对象（如家长、社区负责人等）写一封信，阐述你的思考和建议；可以就这个话题提出自己的观点，结合生活或阅读积累展开论述。

邻里情，千金我不放手

温州一考生

早晨，老李领着上小学的孙子练习骑自行车。路边停着一辆非常气派的黑色轿车，那是邻居小赵的座驾，儿子告诉过他，值二百多万。

一会儿，老李的烟瘾上来了，就拿出一支烟，任由孙子向前骑。就在老李点烟的功夫，突然听见“哎呀”一声，老李忙抬头，就见孙子连人带自行车倒在了小赵的座驾旁边。

老李赶忙跑过去，突然看见小赵座驾的左车门多了一道刺眼的划痕。老李心中顿时一沉。他马上想起三年前进城的那件往事。

那是一个夏天的早晨，因为躲避不及，他那辆装着满满一车西瓜的三轮车，撞到了一辆崭新的面包车上。虽然面包车仅被擦掉了手指甲大小的一块漆，但面包车司机非要他赔偿5000元不可。老李嫌多，面包车的司机就骂骂咧咧，伸胳膊撸袖子。最后好说歹说，赔了2000元，那是准备给老伴买药的钱。

面包车的司机是一个壮汉，光头，戴墨镜，一只胳膊上纹着一条张牙舞爪的龙。至今想来，老李还心有余悸。巧合的是，小赵的身材高大魁梧，而且也光头，戴墨镜，想来也不是好说话的主。

这时，楼道口出现一个急匆匆的身影，小赵赶来了。老李心中不由一阵慌乱。

怎么办？老李叹了一口气，想到了银行里还存着几万准备养老的钱。于是扔掉手中的烟，快步赶上前去。

老李把原委对小赵讲了一遍，赔笑说：“这个事是我们的错。你看需要多少钱，大叔全赔。”

小赵看了一眼车上的划痕，笑了笑：“不用了，大叔，这事我来处理吧。”

小赵的态度大大出乎老李的意料。老李连忙说：“这怎么行，这个划痕修好得不少钱？你还是说个数吧，我这就去给你取。”

“真不用了，大叔，花不了多少钱。再说，我还有车险。您别放在心上了。”小赵边说边拉开车门。

“这怎么行，你的车这么贵。”老李喃喃地说。小赵的回答让老李有些感动，又有些羞愧。

“呵呵，再贵也不能向您要钱啊！我们是邻居。上次我们家马桶堵了，水流到您家，弄脏了您的家具，您也没叫我赔啊。就这样吧，大叔，我还有急事要处理。”说完，小赵发动了汽车，笑着向老李挥了挥手，开车走了。

看着远去的汽车，老李想起了老家传唱的一句歌词：邻里情，一生的情，千金我不放手。只要邻里和睦亲，天下我好走……

2016年浙江温州的作文试题采用了读写联动的形式，即所给的作文材料是试卷上“现代文阅读（二）”中的一组“中国邻里关系调查”数据，而前三年的材料是诗歌或散文。今年的命题在要求后面还有具体的写作提示。从命题内容上看，2013年的《原来我没懂》、2014年的《走，到另一个地方去》和2015年的《月亮离我有多远》既充满诗意，有点文艺范儿，又洋溢着生活气息，有时代感。今年的作文题目更加贴地气，更具现实感。

从现代文阅读给出的“中国邻里关系调查”数据看，命题者的命题意图在于启发考生：现代科技让传统的邻里关系发生变化，曾经的温暖和谐的邻里关系被冷漠代替。中国邻里关系从暖到冷的变化令人堪忧，发人深思。由此，写作的重点应该是从邻里关系的“冷”这个现实层面入笔，探讨这种现象产生的原因，以及如何由“冷”转“暖”，来体现自己的认识。

思路一：宽容理解，营造和谐邻里关系。因为百人百姓百脾气，和谐的邻里关系需要大家有宽广的胸怀。可运用的材料如清代“六尺巷”的故事、现实生活中被各级政府表扬的优秀社区等。

思路二：互助互爱，让邻里关系温暖如春。温暖如春的邻里關系，需要人人付出一点爱，家家献出一份情。可运用的材料如“百万买宅，千万买邻”的故事。

思路三：渴望友情，从诚心待邻开始。因为人是有感情的，只有诚信待人，别人才会真心对待你。寻找友情，不妨从离自己最近的邻居开始。可运用的材料如“精诚所至，金石为开”、“以诚感人者，人亦诚而应”等，历史故事如“智子疑邻”。

思路四：保持适度距离，邻里才能一家亲。在今天这个高度重视隐私的社会，搞好邻里关系，距离不能太远，但也不能太近，否则邻里关系就会紧张。可运用的材料如“孟母三迁”，现代社会不敲门随便进入他人房间导致关系恶化的事例等。

这篇文章结尾，考生巧妙运用老李想起的歌词画龙点睛，很好地突出了文章的主题。在写作时如何写好豹尾，巧妙地“画龙点睛”呢？

用人物语言点出题旨。在文章的结尾，用人物的语言描写适时点题。如“我一定努力学习，一定会尽到一个学生的责任。”这是满分作文《责任》的结尾，用人物语言点出题旨。

用深刻感悟深化题旨。如“心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活的理解和感悟。”这是以“平和的心态”为话题，满分作文《醉人的馨香》的结尾，考生把“平和的心态”比作“醉人的馨香”，继而深化为“豁达的胸襟与气度”，这样使主题更突出。

用景衬情突出主旨。如“雾散了。太阳红红的，照在他身上，一层金色。来到十字路口，停了一停，深深吸了一口气，他下定决心，以此为起点，努力向前。”这是以“起点”为题的作文的结尾。考生用“雾散了。太阳红红的，照在他身上，一层金色”烘托出人物起跑时坚定而欢快的心情，从而使文章的主旨更为鲜明。

这篇中考作文采用小说的形式，歌咏了新时代的邻里关系。文章采用“眼前景，心中事”的交互式叙述结构，运用对比手法，鲜明地突出了文章主题。具体来说：

一、文体新颖，叙事完整。阅读文章我们不难看出，这是一篇结构完整的小说。考生能在考场上根据题目要求在短时间内创作出这样一篇紧扣题意、主题鲜明的小说，足见其写作功底之深厚。小说中的人物老李和小赵个性鲜明，故事情节则可以概括为：老李的孙子练习自行车摔倒致使小赵的高级座驾出现划痕，老李担心怎样赔偿小赵。没想到的是，因为是邻居，因为得到过老李曾经的谅解，小赵没有要求老李赔偿。应该说，故事情节并不繁琐，反而相当简单。小说的环境虽然不很明显，但我们可以想象的是一座住宅楼前或是一个社区中，是二十一世纪的今天某个小镇或小区的缩影。从小说的叙事结构来看，开端、发展、高潮、结局样样齐全，娓娓道来。在叙述的过程中运用了插叙使故事情节波澜起伏。开篇自然，结尾耐人寻味。

二、描写具体，性格鲜明。在小说这种文学形式中，描写是必不可少的表现手段。考生在文中大胆运用语言、动作、心理、神态描写，让人物形象清晰地展現在读者面前。如对老李的描写，心理刻画非常成功：在他看到小赵车上的划痕后，“心中顿时一沉”写出他“这下孙子惹大祸了”的心理，同时引出对往事的回忆；看到“小赵赶来了”，老李“心中不由一阵慌乱”写出他看到小赵后，不知如何是好的心理；而小赵表明自己不需要赔偿的意思后，老李想起了一句歌词，侧写出了他感念邻里情，以有这样的邻居而骄傲的心理。对于另一个人物小赵，主要运用语言描写来突出他的性格特征。小赵虽然和老李曾经遇到的，那个不讲理的面包车司机一样是光头、戴墨镜，但小赵却很“好说话”，文中小赵的三句话，是边笑边说、边开车门边说、边挥手边说的，语言干脆利落，干练豁达的性格在语言中显露无疑。

三、对比突出，彰显主旨。小说中的对比手法运用得非常成功。最明显的一处对比，就是面包车司机与轿车司机小赵的对比。前者的面包车被老李的三轮车不小心碰到，后者的轿车被老李的孙子不小心撞到，面包车被擦掉一小块漆，而轿车被划出了整条痕迹，面包车与轿车相比，孰重孰轻一眼便知。可是两辆车的主人的表现却大相径庭：面包车司机非要5000元赔偿，而小赵分文不收。在老李的想象中，当年面包车赔偿了2000元，这轿车至少要几万元。就是在这样的对比中，千金难买的邻里关系被突显出来。正因为是邻居，正因为老李在之前的“马桶堵塞”事件中表现得大度、无私，才有了小赵的慷慨表现。对比手法的运用，使文章的主旨得到更好的彰显。