刘丽琼，付雪连

（湘潭医卫职业技术学院，湖南 湘潭 411104）

PRECEDE模式对高职护生复原力干预的研究

刘丽琼，付雪连

（湘潭医卫职业技术学院，湖南 湘潭 411104）

目的 了解PRECEDE模式对高职护生复原力的干预效果。方法 采用PRECEDE模式，于2016年7月—10月对湖南省某高职院校护生进行复原力教育。结果 干预后高职护生的复原力总分及复原力各维度得分较干预前明显提高（P＜0．01）。结论 采用PRECEDE模式对高职护生进行复原力教育是有效提升护生复原力的方法，可在高职院校积极推行。

高职护生；复原力；PRECEDE模式

复原力是指个体从压力或逆境中实现良好适应的过程，实质是一系列保护性因素与环境交互作用过程所达到的良好结果[1]。高职护生从高中进入高职院校，面临着学习方式、生活环境、人际关系等多方面的转变，同时随着社会的发展，竞争日益增强，高职生比本科生在学业方面和社会舆论方面承受着更大的压力。有的高职护生能成功地应对种种应激事件并取得骄人的成绩，而有的护生面临压力则会以逃避、退缩、低迷甚至抑郁或自杀态度去面对，前者表现出强型复原力而后者则表现为弱型复原力。高职院校对护生来说既是一个重要的转折，也是一个重要的成长环境，怎样提高护生面临压力时的适应能力即复原力是学校应该认真思考的重要课题。

文献表明[2-4]，国内外对复原力的研究尚处于探索阶段，理论研究较多，而实际干预较少。我国复原力的研究主要集中于大学生群体，偏向于评估大学生复原力的影响因素，较少有以干预为切入点的实证性研究。……