王秀芳

学生在学习过程中，可分为预习、课堂上听教师的传授、课后复习巩固，而在复习巩固时其中一个环节就是课后作业的完成，而这个过程大多数同学认为是没有必要的，也就没有花太多的精力去完成它，也有些学生虽然做了，但也没有认真的完成，其实这些做法都是不正确的。

那么课后作业究竟意味着什么呢？课后作业的意义又是什么呢？在这里我就自己的看法谈几点。

我个人认为课后作业是教学环节、学生学习的必不可少的一部分，是教师针对当天所教内容以及学生接受情况有针对性的布置的习题，是让学生对所学新知识的及时巩固，加深印象，在学生完成作业的同时，也锻炼了学生的意志品质，培养了学生的思维，更好的让学生将课堂所所学知识应用到生活当中，比如以数学为例，数学知识就是来源于生活，又应用于生活，很多知识的讲解都是以实际生活为背景，然后学生在课堂中学习，通过课后作业的巩固将课本的学习和实际在有机的结合，并且及时巩固当天教师所讲内容，达到更好的效果，所以课后作业的布置、与学生认真的完成是不可逾越的一个环节。

一、课后作业具有针对性

教材在每节之后都配有习题，也会分为A组、B组或更多层次的习题，前面的A组习题是为所有学生准备的，是学生要完成的最基本的练习，是对本节内容的及时巩固，是对基础知识的加深印象，从基础入手，让学生掌握好基础知识；通过作业也重新认识了本节课所学的知识，在完成练习的过程中会及时发现自己对当天学习内容的掌握情况，及时反馈，如遇到不会的问题可通过当天自己所记的内容进行回看、思考、动手完成，更好的理解所学内容；如还有不得其解的地方可画上重点号，第二天寻求同学或教师的讲解；后面的B组或其他的习题是为了在很好掌握了基础知识和基本技能还有余力的学生准备的，这些学生还能有时间和精力去完成这些习题，通过学生独立完成练习，充分让学生动手、动脑，及时反馈，强化知识点的学习；这样体现了学生在学习上的差异性，也体现分层教学的思想，使各层次的学生都找到各自的学习区，给学生提供了多层次、多种类的选择，更好的满足不同学生的需求，给学生更好的发展舞台。

有时教师也会根据本节课的重点、难点和设计作业时“基础性、灵活性、延伸性”的特点再补充一些习题，更好的针对自己的学生的特点，学生与学生之间的差异，学生本节课的接受情况让学生完成各自的需要，让所有学生都有所收获。

二、课后作业具有实用性

课后作业不止是单一的完成课堂上的学习内容，很多学习的知识都可以应用到实际生活中去，教材上的课后习题也配置这样的相关习题，学生通过完成这样实际应用比较强的习题，可以发现课本上的知识不再是枯燥无味的，而是可以与实际有所联系的，这样可以激发学生的学习兴趣，锻炼学生的意志品质，培养学生的感性和理性思维。

另一方面通过在完成课后作业的过程中，可以加强学生学习的合作性，每个学生都是不同的，思维方式固然也就不一样，课堂上教师讲授一个题的解题方法大多数以常规方法为主，目的是让所有学生都能了解一个题的基本解题方法；而在学生课后复习、完成课后作业的同时，有些学生对于某个题有不同的见解，学生之间可以互相交流，互相借鉴，发现每个方法的优势和劣势，共同研究，共同进步，在这个过程中加强合作学习，发挥了学生的主体能动力，让学生学会懂得尊重他人，吸取他人的优点、长处，培养了学生的责任感、合作精神和团体精神。

再有学生在每次的测验或大型考试中都会发现大多数题都会有模糊的记忆，虽然不是原题，但也似曾相识，这就是学生平时在课堂上练习和课后认真完成作业之后达到的效果，原因是出题者也不是随意出题的，都是有所依据的，其中一个依据就是教材的課后习题，还有学生平时所做的练习册上的习题，出题者会通过课后习题以及平时所练习题权衡知识点、方法、类型对课后习题及练习题进行改编来考察学生是否对所学知识有所掌握，掌握的程度如何，以便让学生对自己做好定位，及时发现自己的不足。

最后前一天学生完成作业后，第二天教师会收作业、批改作业，教师会在批改作业的同时发现学生的错误，如果是共性错误教师会在课堂上讲解错误的原因，给出正确解法；也可能会有学生的不同见解，可以给出不同解法让学生共同探究，让学生开阔眼界、锻炼思维；如果是个性错误，教师也会在课后进行个别指导，这样每个学生通过作业的完成对所学知识又得到了进一步的巩固。

三、课后作业给学生提供了更好的探究平台

在很多课后习题的配置中，也有很多开放式的习题，给学生提供了更多的发展空间，让学生主动的动手、动脑思考问题，积极主动的参与观察、反思，使学生在完成课后习题的过程中更好的激发学生各科学习的乐趣。还是以数学知识为例，在讲授《椭圆及其标准方程》这节课时，为了加深和更直观的理解椭圆定义的来源，学生可以在课后作业时自己准备一副画椭圆工具（每副包括一张硬纸板、两颗图钉、一根细绳，一支铅笔），通过自己动手、动脑来完成椭圆形成的过程，通过不断探究、发现，让学生的学习过程成为心灵愉悦的主动过程，帮助学生养成独立思考与积极探索的习惯。

通过以上的叙述我们可能发现认真完成课后作业在学习过程中的重要性以及它的意义所在，从现在开始，让我们端正态度、重视课后习题、课后作业的完成过程吧，它是指引我们走向成功必不可少的一个环节，教学和学习的过程中任何一个步骤都不可能取代它。