杨柳，王诚

（安庆职业技术学院公共基础部，安徽安庆246003）

谈判英语口语合作学习实证研究

杨柳，王诚

（安庆职业技术学院公共基础部，安徽安庆246003）

为提高高职院校谈判英语口语课程的教学质量，笔者在安庆职业技术学院谈判英语口语课教学中运用了合作学习教学模式，并进行了实验研究。研究结果表明，与传统教学模式相比，合作学习不仅提高了教师的课堂教学效果，而且提升了学生的英语口语水平和商务谈判能力。因此，将合作学习运用于高职谈判英语口语教学，具有可行性。

合作学习；英语谈判；口语成绩；谈判技巧

商务英语谈判口语是一门特殊用途英语课程，其教学目标是培养学生在涉外商务背景下使用英语进行谈判的技能。目前的商务英语谈判口语教学却存在诸多问题，一是教育教学模式单一；二是缺乏跨学科知识的专业教师；三是考试标准不统一。因此，新的谈判口语教学模式需要不同于以往的教学理论来指导课堂教学，从而改变目前局面。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略，在促进学生形成良好非认知品质、改善课堂良好情感环境、大幅度提高学生学习成绩等方面效果明显，很快成为目前世界上许多国家教育改革的核心。然而，合作学习教学实践在高职院校处于起步阶段，现有关于英语教学方面的合作学习研究主要集中在综合英语、精读、听力等课程上，鲜有针对谈判英语口语教学。……