李辉++关海英

2008年2月28日，教育部下发了关于举办2008年全国职业院校技能大赛的通知文件，大赛成功在天津举办。2008年6月28日，教育部正式提出建立职业院校技能竞赛制度和“校校有比赛，层层有选拔，全国有大赛”的职业院校技能竞赛新模式，形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的职业教育新局面。自此职业院校技能大赛在中华大地上到处开花结果。

近几年来，为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，教育部又先后下发了《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》《教育部关于成立2016-2020年全国职业院校技能大赛组织委员会和执行委员会的通知》和《全国职业院校技能大赛实施规划（2017-2020年）》等通知文件，为全国职业院校技能大赛指明了方向，为地方和职业院校组织比赛提供了依据，对职业教育的改革发展起到了重要的促进作用。

一、技能大赛推动了“双师型”教师队伍的建设

技能大赛不仅是对参赛学生技能水平的检验，同时也是对参赛学生指导教师教学水平的检验，更深层次讲是对职业院校师资力量和教育教学水平的检验。技能大赛对职业院校教师技能水平和教学水平的提高具有明显的推动作用。

职业教育的理念是“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”，技能大赛是通过完成岗位任务的情况来衡量学生的专业能力，主要评价标准是学生的综合能力，因此要培养出能在各级技能大赛中取得优异成绩的高水平的学生，教师就必须从根本上转变教学理念，注重培养学生的专业能力和形成学生的职业素养，主动适应就业岗位及职业技能的要求。……