范德瑞

（山西师范大学临汾学院 外语系，山西 临汾 041000）

摘 要：英语语法课程是英语专业基础课程，学好英语语法知识有助于学生更好地指导语言实践，提高学生实际语言应用能力和逻辑推理能力。虽然高职高专英语专业学生在进入大学之前已经具备一定的语法知识，但他们的语法水平仍处于中等偏下水平，分析其原因，主要与学生、教师、教学内容和教学方法有关，文章针对其原因就如何提高高职高专英语专业语法教学效果提出几点建议。

关键词：高职高专；英语语法；教学效果

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）11-0182-02

Abstract： English Grammar Course is the basic course for English majors. Having a good commanding of English Grammar is good to instruct the practice of language and to promote abilities of language practical application and logical inference. Although the English majors in higher vocational colleges have had some knowledge of English grammar after entering college， their English grammar is still on the lower level of intermediate for the reasons which are related to students， teachers， and contents of teaching and teaching methodology. As for these reasons， this paper will give some advice about how to promote the teaching effect of English grammar course for English majors in higher vocational schools.

Keywords： higher vocational schools； English grammar； teaching effect

一、概述

语法是英语学习的基础，在英语教学中的地位十分突出，随着人们对学生语言表达准确性的关注，语法学习仍是课堂设计和教学内容的中心。[1]学好英语语法有助于提高学生实际运用语言能力。根据近年来国内语法研究表明，我国大学生的英语语法水平良莠不齐，更令人担忧的是高职高专英语专业学生的语法水平处于中等偏下水平。作者经过调研，发现存在以下问题。

二、高职高专英语专业学生语法水平低下的主要原因

（一）学生语法知识薄弱，对语法学习不够重视

随着近年来高考录取分数降低，高职高专英语专业学生的英语水平总体下降，其英语语法知识相对薄弱，这可能与义务教育阶段的语法教学模式存在一定关系，因为以“应试”为主，英语教师一般采取“满堂灌”的教学方法，学生被动接受学习，英语语法学习效果并不显著；……