摘 要：高职专业程序设计课程培养学生掌握正确的程序设计思想和方法，提高学生在工作中应用程序设计方法解决实际问题的能力，文章从分析学生学习过程中信息加工的微观层面入手，试图解决学生程序设计能力较难提升的问题。

关键词：程序设计；信息加工；高职

程序设计课程在高职专业中也是普遍开设的必修课程，其教学目的是使学生掌握程序设计的基本思想和方法，能在相应的专业领域运用程序方法分析解决遇到的问题，强调的是问题求解能力。然而实际情况往往是，教学安排中有多门程序设计课程，学生考试成绩也不差，但应用程序设计的思想和方法来解决实际问题的能力却往往很难达到预期，本文试图从信息加工的角度来分析和解决这个问题。

一、程序设计能力不足的几个表现

在教学中发现，由于多方面的因素，使得学生通过编写程序的方法解决具体问题的能力不足，这主要表现在：

（1）语法知识点能记住，写程序时还犯错。平时通过选择，判断，填空等题型对学生进行考查，从考查的结果看，绝大多数的语法知识还是能够理解和掌握的，但是在写程序中，在已知的知识点上还是要犯错误，比如标识符错误，表达式书写错误，语句格式或参数使用错误等。学生习惯于传统记忆为主的学习方法和知识再现的考试方式，“重记忆，轻理解”，“重知识，轻应用”，自学时对知识点应用练习少，知识点之间的关联性思考不够。……