吴连辉

摘要：中职计算机教学工作具有其自身的特点，在教学过程中要根据具体中职学校的具体情况设定对应的教学方法，提高计算机教学方法的适应性和整体教学效果。

关键字：中职 计算机

一、新时期中职计算机教学的主要特点

1.1新生入校时计算机水平参差不齐

因为当前全国范围内计算机教学工作的发展并不均衡，部分来自农村的中职学生在中学阶段接收的计算机知识不够系统、专业，导致新生在入校时掌握的计算机知识存在较大的差别。在后续相当长的一段时间内，中职学生的这种计算机水平差异表现的更加明显。

1.2学生的整体计算机素质较差

首先，由于普通高校扩招，中职学生的素质呈现出每况愈下的问题。他们对学习计算机知识并不感兴趣，而只是对利用计算机进行游戏、上网聊天有兴趣。同时，随着网络覆盖范圍以及网络应用的增加，在给学生学习带来方便的同时，也使得部分自制能力较差的学生染上了“网瘾”。加之青少年网络犯罪比例不断上升，其带来的负面影响也给中职计算机教学工作带来了一定的难度。

1.3教师整体知识结构、教学态度

随着计算机技术的迅速发展，部分教师在教学过程中表现出吃力现象。这一方面是由于中职学校的计算机专业教师通常是半路出家，计算机专业知识不足。另一方面，部分中职学校对计算机教师的专业培训不足，导致教师所掌握的相关知识不能跟上时代的发展，教师缺乏与外界的交流，没有更多的机会进行新知识获得学习、新技术的开发等，“吃老本”的方式使得教师工作难以胜任。……