李建锋

摘 要： “專业综合改革试点”建设项目是国家教育主管部门针对专业建设的重大举措，项目的实施对于增强西部民族地方高校的专业适应性，强化这一类高校的办学特色，提升办学竞争力，乃至强化高校服务国家战略意义重大，民族地区地方高校应该很好的把握这次专业建设的机遇，在实施“专业综合改革试点”相关工作时要深刻理解内涵，把握专业综合改革的整体目标要求。

关键词：西部民族地区；地方高校；专业综合改革；特色发展；核心竞争力

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）07-0011-03

Abstract： The Comprehensive Reform of Instructional Programs is the Initiatives taken by the national education department for professional construction， and the implementation of the project makes a big difference in enhancing the professional adaptability of the colleges and universities in western minority regions， strengthening the school characteristics of these colleges and universities， enhancing their competitiveness， and even strengthening that universities serve the nation. The local colleges and universities in minority areas should seize the opportunity of professional development， deeply understand the connotation in the implementation of work related to "Professional Comprehensive Reform Pilot "， grasp the overall objectives and requirements of a comprehensive reform.

Keywords： West minority nationality areas； local colleges； professional comprehensive reform； feature development； core competence

一、概述

教育部、财政部《关于启动实施“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作的通知》（教高〔2011〕226号）（以下简称226号文件），针对高校专业发展提出新的建设要求，其要义是高校应主动适应国家战略和地方经济社会发展需求，通过自主设计建设方案，达到定位准确、内涵充实、优势突出、特色鲜明的改革建设目的。实施以来，专业综合改革已经成为当前专业建设的热点问题，各类型、各层次的高校从不同层面开展了专业综合改革的研究与实践工作，从研究层面来看，有关于专业综合改革基本概念、原则、意义的探讨，也有关于专业综合改革方法、路径以及实施的总结；从实践层面来看，主要集中在基础扎实、理念先进、优势明显的“985”、“211”等高校；从地域来看，主要集中在经济发达、交通便利区域的高校和专业。民族地区地方高校由于区位劣势、基础弱势、交通……