洪美丽

福建省南安英都中学

【摘 要】随着教育体制的不断改革，学生思维能力的培养越来越受到重视。对于初中生来说，思维是引导其智力与能力发展的核心因素。而初中生的可塑性极强，此时只要教师愿意在教学过程中花费一定的时间对其思维能力进行培养，那么就可以取得较好的培养效果。文章对学生思维能力在初中语文教学中的培养策略展开了相应的探讨与分析。

【关键词】思维能力 初中语文 培养目标 思维场景 思维方式

语文是一门综合性学科，在日常语文教学中，教师不仅需要让学生掌握语文知识，帮助学生建立扎实的语文基础，还需要培养学生的思维能力、創新能力、自主探究能力等能力，这些能力会对学生的长远发展产生极为深远的影响。然而，由于应试教育的限制，多数教师为了保证教学质量以及教学进度，为了让学生能够在有限的时间里快速提高成绩，往往会选择机械式的教学模式。而由于这种教学模式的灵活性与自由性较低，所以使用过程中势必会对学生思维能力的发展产生负面的影响。教师要想更好地避免这一影响对学生思维能力发展的负面作用，就必须根据实际教学情况采用科学的教学方法来开展教学工作。只有这样，学生的思维能力才可能得到更好的发展。

一、根据教学内容制定科学的教学与培养目标

在初中语文教学中，想要对学生的思维能力进行培养，教师首先需要明确教学目标，并根据教学目标来制定行之有效的教学计划。……