赵克粉

【摘 要】学习英语不只是学习英语知识，也要学习英语国家的文化，这样才能正确地使用英语，教师可以通过多种方式培养学生的文化意识。

【关键词】新课标；高中英语；文化意识

在人类社会的生活中，文化与语言一样，是表达思想感情的重要工具。文化对语言有一定的影响，不同人使用的语言透露了使用者的思维方式和表达手段，反过来，不同的语言也反映了不同的文化。一个民族的语言反映了该民族的历史传统和文化背景，同时也能够反映该民族的思维方式和人生态度等。例如，在汉语中，用伯伯、叔叔、舅舅、姑姑、婶婶、姨妈等，把父亲一方的亲戚和母亲一方的亲戚等排列，而在英语中只有“uncle”和“aunt”两个词来称呼以上的关系，这种差异反映了中国人的家族观念等，也反映了中国和英语国家的文化差异。正因为文化的不同，所以语言才会有很多的不同。

一个国家的文化所包含的内容很多，一个国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等都属于文化。英语作为一门语言，学习的最终目的是进行交流，只有了解了一些英语国家的文化，用英语交流起来才能够很好地表达自己的意思，也只有了解了他们的文化，用英语交流时才能够更好地明白对方的意思。新课标对高中生的文化意识也有了规定：了解英语中常用的成语、俗语、典故和传说等；阅读一些英美文学作品，可以对英语国家的政治、经济、文化制度有所了解；能对对方的日常行为活动作出正确的价值判断。因此，在高中英语教学中适当地增加一些关于英语国家文化的内容很重要。

一、目前高中英语教学中文化意识培养上存在的问题

1.学生课内外学习有限

目前，高中生学习英语的最终目的是参加高考，所以教师在课堂上讲课时注重词汇、语法、句型等内容较多，课外练习也是布置习题让学生进行巩固，学生课上接受知识点，课下做大量习题，这样学生就没有很多的时间进行文化方面的学习。即使是有学习，大部分也源于教师课堂上的讲解，真正通过课外阅读、英语电影等途径获得的很少。实际上，汉语对学生的影响还是很大的，学习英语时，学生很容易就按照汉语的思维方式来理解英语、组句子等，这样很容易产生差异。

2.学生学习文化的兴趣不高

学习一门语言最好的方式是处在该语言的环境中，这样自然而然学习到的就会好。但是在实际的教学中，教师主要是讲授英语方面的知识点，学生只负责记忆。虽然为了提高学生学习英语的积极性，学校会组织一些英语课外活动，比如英语角、英语演讲比赛、英语原声电影观看等，但是这种活动一般是很少的。课外，学生也把阅读英语原版书、观看英语原版电影等当成一种负担，对提高成绩没有很大的作用，所以学生的积极性普遍不高。

3.客观方面的原因

高中生学习英语的过程中文化意识少，客观方面的原因还是很主要的。首先是教材缺少文化方面的知识，在新课标中，除了高中英语教材适合给学生学习之外，没有一套适合学生课外阅读的英语读本，而与教材对应的教学用书也只是稍微地介绍了一些文化背景，不详细。其次是教师自身能力方面的原因，教师希望能够给学生培养足够的文化意识，但是很多教师对英语国家文化知识的掌握还是很少，有的只是大学学习到的，平时积累的不够多。

二、增强高中学生英语文化意识的策略

1.课堂上文化意识的培养

学习文化，课堂还是最主要的地方，教师在上英语课时要充分利用教材，穿插文化内容。高中英语教材中有很多关于英语国家文化的内容，例如Cultural Differences，Countries and Languages等等，教师在讲这些时，可以多講解，让学生多了解一些文化方面的知识。在讲授这些课文的同时，教师也可以给学生进行适量的文化补充，例如，讲到中国和英语国家文化差别大的地方像“龙”一类的事物时，可以多补充一些。同时，教师在给学生进行习题练习时，也可以穿插着讲解一些文化知识，例如，在我们汉语中，当一个人夸奖我们长得漂亮或是学习好时，我们的回答一般都是“哪里哪里”，这样来表示谦虚，但是英语中的回答却是“谢谢”，这是跟我们的文化完全不同的。

2.课堂外文化意识的培养

除了课堂上可以培养学生的文化意识，课堂外也可以培养学生的文化意识。课堂外班级里可以组织一些英语活动，英语园地、英语话剧、英语演讲、英语原声电影等都是很好的选择，通过这些既可以让学生通过画面和声音了解英语国家的文化，也可以增加学生学习英语的乐趣。除了这些，教师还可以给学生推荐一些简写版的英语名著，通过阅读让学生了解文章所反映的文化背景，也能够掌握更多的语言知识。

3.教师自身文化知识的增强

很多教师教授英语课主要是为了提高成绩，有的时候也会忘记对学生文化意识的培养，因此教师在上课之初要多多地了解教材知识，多多地了解所提到的文化。同时，教师在课外也要增强自身文化素养的培养，了解英语国家文化的同时也要了解自己国家的文化，通过文化的对比，来了解讲授文化的方式方法。

学生学习英语的目的是进行交流，要进行交流就要了解相互的文化，但在实际教学中，学生对英语国家的文化了解得比较少，教师在教学时可以通过课堂上和课堂外的一些方法培养学生的文化意识，让学生对英语国家的文化多多了解。