摘 要：微型学习是互联网时代一种重要的非正式的学习方式，日趋普及流行。本文介绍了微型学习的概念和特点，并以它为基础构建在线课程学习资源的一般设计思路和实现方法。

关键字：微型学习 在线课程

一、引言

什么是微型学习？从不同的视角来看，就会有不同的观点。纵观这些不同的观点，笔者比较认同李龙教授的观点：微型学习是以特定的学习目标为依据，具有时间短、内容精炼等特点，在信息化环境下，充分发挥学习者主体作用的一种学习活动[1]。微型学习的关键点在“微”，表现在这几个方面：一是学习目标微，一个学习主题达到一个目标；二是学习内容微，学习内容紧扣学习目标展开，短小精炼，正常学习情况下，每个主题所需学习时间大约都在10分钟左右；三是学习时间微，由于学习内容精炼，学习者可以使用“碎片化”时间进行学习和训练。从以上微型学习的特点来看，特别适合在线教教育模式。

在线教育在很多情况下都是自主学习，教师在线指导无法和面授那样发挥作用。因此，在线学习者的学习效果在很多程度上依赖于在线课程的设计，尤其课程中学习路径的安排。

二、微型学习课程的构建

微型学习是一个学习过程，应从学习的角度来认知和构建微型学习课程。一般而言，学习是指学习者通过亲身参与以获得知识和技能的过程，亲身参与包括阅读、听讲、观察、思考、理解、探索、实验、实践等。因此微型学习应该包含学习情境、学习资源（内容）和学习活动三个部分，完整地体现和实现学习过程，让学习者经过简短的学习就掌握一定的知识和技能。……