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做呵护学生健康成长的“三心型”班主任

2017-05-24周国勇

课程教育研究·新教师教学 2016年34期
关键词:班主任

周国勇

(广西宜州市庆远镇叶茂小学 广西 宜州 546300)

摘要:20多年的班主任工作经历,让我深切地感受到当好一名合格的班主任应当具有爱心、细心和耐心这三点基本素质,只有这样,才能给孩子茁壮成长提供良好的教育教学环境,才能培养出更多国家需要的建设人才。

关键词:班主任;爱心;细心;耐心

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)34-0113-02

班级是学校教育教学工作的基层单位,班主任是班级的组织者、教育者和指导者,班主任和学生每天相处,对每一个学生的思想、学习、健康、生活等方面负有直接的教育责任。20多年的班主任工作经历,让我深深感到当一名合格的班主任不是那么简单的事。班主任肩负重任,工作头绪繁杂,有些教师似乎找不到班主任工作的“钥匙”,不知所措。总体来说,班主任应当具备爱心、细心和耐心这三点基本素质,这样,才能给孩子健康成长提供良好的外部环境,才能培养出更多祖国建设的优秀接班人。

一、爱心,是班主任工作的重要前提

要想把班主任工作做得出色,前提是必须要有爱心,没有爱就不可能教育好学生,这已经成为教师们的一个共识。前苏联文学家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子”。因此,班主任要用爱心平等对待每一位学生,不论好差都应该一视同仁。此外,更应该注意那些成绩落后、品行较差、家庭困难的学生,让他们时时感受到老师的爱,让他们觉得老师是关心他们,在乎他们的。……

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