赵卫东

随着语文改革的深入，我们要站在历史的高度，对中国语文教育教学改革取得的成就进行总结梳理，为语文教育改革的发展献计献策，推进中国语文教育现代化，把立德树人作为时代的脉搏，这是我们新一代每一位语文教育工作者的使命和责任。因此，只要我们勇于研究、创新，必定会有属适合自己的课堂教学模式。

我们知道课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。人们常说，教学相长。课堂教学活动设计不仅要备好课还要别好学生。教学实践证明，教学设计新颖，再给学生创设一定的语言环境，让学生在多样化的活动中学习，才能使学生达到意想不到的效果。在我们倡导的新课程改革下，高中语文课堂凭借什么样“容貌”站在人们的面前，如何是教学资源的优化配置？值此，我对创设高中语文高效课堂有几点的认识：

一、精心设计课堂教学的导语

导语设计得成功与否，往往决定到课堂教学效果的好坏。因此，如何精心设计课堂教学的导语，是每个教师应慎重考虑的。著名特级教师于漪老师说过：导入语就一首乐曲第一个音节刚唱了，就能引人入胜。所以，教师要精心设计导入语、给学生造成悬念，从而引入新课，使学生带着疑问、求知的欲望去上好每一节课。

中学语文教材中所选的课文，有的课文生涩学生不容易接受，而且文章内涵深奥，这就要求教师必须设计好导入语来激发学生学习兴趣。……