颜谙

摘要：科学素质的培养，让高中教育对实验课越来越重视。故在高中生物教学任务中安排了实验课时，我们因而有了机会走进实验室，更好地学习生物学。本文笔者就上生物實验课的感受，分享如何通过走进实验室学好生物学。

关键词：实验室；生物学；

一、生物学的学习现状

生物学相当于理科中的“文科”，但相较于初中明显增加了难度。依靠初中的学习方法是不够的，要在记忆的基础上，灵活运用生物知识，再通过做实验加深对生物学的理解，但这是理想的状态，实际上的学习情况是较多的学生并不能灵活运用生物知识答题，采用的是初中死记硬背的方式。更是把实验课当作是玩的课，跟着老师去实验室放松自己，不开动脑子思考，也不能理解老师所讲的内容。在老师看来，我们可能刚接触实验课，没有这方面的意识，所以听不懂，实际上是学生对待实验课的态度不正确，没有重视实验课。作为一名高中生，我通过走进实验室受益，并让自己的生物学成绩更好，对生物学产生更大的乐趣。学习生物不能死记硬背，要学会把知识点串联起来，通过做实验可以加深对生物的理解，在理论课堂上更容易掌握教师所讲得知识点。

二、走进实验室，学好生物学

1.调整上实验课的学习心态

实验课是教育改革下的新要求，我们必须要上实验课，并且上实验课确实有益于我们学习生物学。我们用心去深入到实验课，会发现其实实验课很有趣，会提高我们对生物学的学习兴趣，提高成绩那也就不是难事了。那么如何调整上实验课的学习心态呢？首先我们知道实验课是我们必不可少的课时，我们就必须去面对。哪怕不懂都要认真对待，因为总有人在实验课上学到更多，成绩进步更快。所以，放下我们贪玩的心，跟着老师一起认真做实验，发现生物的另一个世界。其次，我们要提前准备，可以通过看书、看教辅书了解有关做实验方面的内容，然后带着问题去上实验课，认真剖析实验的过程，是如何一步一步实现实验结果的。最后是对实验课做一个总结，我们在实验课上学到了什么，还有什么问题没有解决，下次做实验我应该如何做更好等等。这样的实验课上下来，相信我们在实验课上能够学到不少知识，这种学习心态还能映射到其他科目，让我们在高中阶段的学习积极性不断提高。

2.实验室对学习生物学的重要性

生物世界是奇妙的，是有吸引力的，我们用心去体会、感受就会发现原来生物世界是如此神奇。我们学习生物的目的就是为我们打开生物世界的大门，仅通过理论知识去理解显然是不够的，我们要把理论转化为实际，通过做实验去真实感受生物世界的奇妙，这也是实验对学习生物学的重要性。另外，高中的生物相较于初中生物已经增加了难度，不再是死记硬背就能解决的问题，要学会探知高中生物的深层知识，才能达到我们学习生物学的目的。在实验室内做实验就是引领我们进入到生物世界，帮助我们了解生物的理论知识是如何得到的。此外实验能力能够培养我们的动手能力、自主探索能力，形成做实验的严谨态度。这些都是高中生必须掌握的技能，也是我们学习生物学必须具备的素质。实验室于我们就是一把打开生物世界的一把钥匙。我们要好好利用它。

3.思考实验，加深理解生物学

学好生物学相较于其他学科还是比较容易的，只要愿意花时间在生物这门科目上，就一定能学好生物。但我们不能轻视生物，学好生物利于我们对人类社会有全新的认识。并且合理采用学习方法可以减少花在生物学的时间，腾出更多时间给其他科目，但生物学的成绩照样好。首先，我们要在学好理论知识的基础上对实验课上的过程进行深入思考，找到做实验的精髓，再加深对生物理论知识的理解。通过理论与实验两者结合思考，把生物知识串联起来，形成整体的生物学体系，在答题的时候能够做到融会贯通，在现实生活中能够运用生物思维去解释生活中的一些现象。其次，我们要多与老师沟通，实验课我们之前很少接触，现在有机会接触了就要好好利用，不仅自己在生物实验室中自主学习，还与老师共同探讨实验的问题，可以问问老师是如何进行实验准备的，自己能不能独立完成整个实验过程。如何把实验做的更完美等等问题都可以与老师探讨，书本上没有的实验任务，我们上也可以思考这个知识点要如何做实验，应该如何去准备，把自己思考的结果与老师交流，获得更多的知识补充。最后，我们不仅要在实验室跟着老师把实验做出来，我们还可以利用生活中的工具、原理等来验证生物知识。要善于发现生活中与我们所学的知识的相同性，激发我们的创新创造力。

三、总结

走进实验室，学好生物学。掌握做实验，看生物世界。实验于我们来说非常重要，不仅把理论知识转化为实际，还能培养我们勤动手、勤思考、勤想象的能力。通过走进实验室，提高对学习生物的兴趣，感受学习生物学的成就感，激发我们的学习潜能。

参考文献：

[1]吴志华，崔玉影.关于目前中学生生物实验课教学的思考[J].辽宁师范大学生物系

[2]周燕莺.浅析高中生物实验教学中如何培养学生创新能力[J].教育教学论坛，2013（29）：244-245.