蔡贵喜

一、了解情况，转化后进生

先了解后进生的情况，是转化后进生工作的前提，后进生一般都有自卑感，对老师有所畏惧和逆反心理，不易接近老师和同学。所以要了解他们有一定的困难。我就从关心爱护他们为出发点，多主动接触他们，使他们不惧怕我。这更有利于了解后进生的思想状况，家庭状况，学习成绩和学习态度，个人的生活经历，兴趣爱好，特长，性格特征等，及其家人的情况，经济收入及家庭成员对学生教育的影响，周边环境情况对学生的影响。了解情况后，就能和他们交上朋友，师生就易沟通，更好地掌握他们的思想动态，能用了解的情况“对症下药”，让他们感受老师没有嫌弃他们，而是喜欢他们，逐渐使他们消除自卑感，与老师和同学亲近，能接受老师的教育，同学的帮助，加快他们的进步。

二、耐心教育，转化后进生

后進生都不是一朝一夕形成的，而是长期散慢懒惰积聚的恶果，我在转化后进生的教育过程中，深深体会到耐心教育的作用。我班有个学生某某，基础知识很差，课堂上乱说话，学习纪律较差，但其思维较好，接受能力也不错，面对这样一个学生，我知道单是作泛泛的思想教育，他是改不了的。为了教育他、改变他 ，我平时多次主动接近他，给他讲伟人少年时，由于无知，是怎样调皮捣蛋，经老师教育转变，最后成为伟人的故事，给他讲本校先进学生的事迹，去鼓舞他、激励他，见到他有了一定的进步，我就及时对他因势利导，多给他一个微笑，多给他一句好话，多一点对他耐心教育，渐渐地他的学习成绩也提高较快，最后成了班里的尖子生。……