李慧

【摘要】一人一故事剧场作为一种即兴戏剧活动形式，基于促进自我表达和人与人之间相互理解的文化基础，其个人发展和社群整合的功能逐渐得到社会关注，在社会公益组织和教育行业表现突出。本文试图将一人一故事作为校园心理健康教育的一种方法，从一人一故事所提供的团体环境下的个体心理发展空间，其仪式元素与美学元素的疗愈性等角度加以探讨，使这一方式更好的走入校园，为学生心理健康教育服务。

【关键词】一人一故事 心理健康教育 个体心理发展 疗愈

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0225-02

一人一故事剧场（（Playback Theater）是一种原创于即兴戏剧的剧场形式，由英国Jonathan Fox等人创造诞生。在一人一故事剧场环境下，任何的生活经历和经验都可以被分享并得以呈现，人们组成一个团体，在团体里诉说自己人生中的真实事件，并由团体中的演员或其他成员担任演员，对现场“说故事人”的真实故事进行舞台表演呈现。随着一人一故事剧场的发展，这一艺术形式的个人发展效能和社群合效能逐步得到关注与认可，如今它已更加普及于社会生活的不同环境中，在社工组织和教育行业尤为显现。

目前，在北京、上海、云南、四川、广东、陕西等多个省份均有一人一故事剧团存在 ，随着这一艺术形式在日常生活中的发展，内地学者对这一形式的理论研究逐渐展开，但整体来看，目前内地学界对一人一故事剧场的理论研究成果较少，在研究角度和研究深度两个层面都亦有进一步发展的空间。……