刘跃坚

【摘要】班主任工作是学校德育工作的前沿阵地。学生的成长、家长的厚望，学校各项教育计划的实施，最后都落实到班级管理上，落实到班主任的双肩上。如何搞好班级管理，建立一个良好的班集体，充分发挥班集体的作用，是班主任工作中的重要任务。我在班主任工作实践中，逐步摸索并总结了一些行之有效的做法。

【关键词】班集体 融合 激发 凝聚力

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0181-02

一、必须建立融洽的师生关系，培养学生良好的思想品德

建立良好的师生关系，是班主任对学生有效教育的前提条件，对搞好班级管理，促进教育教学工作，对学生良好性格、情操的养成，都会产生深远的影响。多年来，我一直注重师生的情感沟通，创造最佳的教育气氛和环境。主要做法如下：①在学期初，为倾听学生心声，反映学生的意愿，了解学生思想，举行以《我喜爱的班主任》为议题的主题班会活动；在平时学习期间，用说悄悄话的形式，以《老师，我想对你说》为题，让学生跟我倾吐心里话，视班主任为知心人；期末，我给学生写评语的同时，发动学生给老师写评语，师生坦诚相见，平等交流。因此，师生之间增进了了解，加深了感情，教育活动就容易开展，学生也容易接受班主任的教导。②坚持家访教育。一访学习上有困难的学生；二访表现有进步的学生；三访思想有问题的学生；四访生病的学生。这样，使家长和学生们体会到老师的关心，能与老师取得一致意见，共同解决问题，因而使一些不良现象得到及时纠正。……