赵华 徐敏

【摘要】随着教育的不断改革与优化，现代信息技术应用的领域不断拓宽，语文教育工作者更应该及时地把握住二者融合的机遇，将自己的课堂升级，为学生构筑更高效的课堂，进而提升学生的综合能力。本文主要介绍了当下小学语文教学存在的问题，并进一步分析了小学语文教学的优化策略。

【关键词】语文教育 高效 小学 优化 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0089-02

一、当下小学语文教学存在的突出问题

1.教学方法落后

在以往的教学因素的制约下，很多教师在具体的授课过程中，没有明确的目标，大多都是以提升学生的成绩为主进行授课，讲授的知识多为教材上的内容，没有更深层次的拓展，不能培养学生其他的综合技能。有些教师不能有效地适应教学的改革，仍采用一言堂的形式，使得学生对课堂丧失了基本的积极性。

2.学生缺乏积极性

要想切实有效地构建高效课堂，就需要充分地调动起来学生对这门课程的积极性，学生的性格、成长环境各有不同，所以对待学习也有着一定的差异。教师要懂得根据学生的特点来制定恰当的学习方式，只有这样才能够确保学生可以跟得上教师的节奏，而不是被動的进行学习。很多小学生的年龄仅停留在6～12岁，他们缺乏自主学习的意识，如果教师不能够正确地对他们引导，那么小学生的主动性、创造性就无法得到充足的保障。

二、小学语文教学的优化策略

1.构建情景课堂