常志焕

高中的课程很多，对于高中的政治课程来说，概念和知识理论很多，课程的整个内容是比较沉闷的，学生一般需要死记硬背才能确保知识点和理论的掌握。但这种死记硬背的模式并不能实现对知识点的全面理解，对于这样的情况，是政治教学迫切需要处理的。只有解决了这些问题，才能够真正的提高课堂教学的整体效果，并实现真正的政治课程改革。所以笔者对于高中政治教学中情境进行创设，并对其必要性和重要性进行分析和研究，然后根据高中政治教学中情境创设方法的使用情况进行了全面的分析和阐述，最终对高中思想政治课教学进行了全面的分析。

随着国家经济的快速发展和教育的不断改革进步，传统的教学思想已经不能够符合现在的高难度教学要求。课堂教学不能够以传统的概念和理论教学为主，需要以实现学生的创新能力和自主学习为根本，全面培养学生的各种能力，最终实现高中思想政治课教学的智慧课堂改革。在我国传统课堂教学中，轻视学生的主动参与，片面强调教师的权威和知识的灌输。虽然进行了新课程改革，也越来越提倡学生的主动性的发挥，但是在实际教学中，为了追求学生知识的积累和成绩的提高，并没有真正落实以学生为主体的教学理念。在高中政治课教学中，为了提高学生的主动参与意识，培养学生情感、态度、价值观三位一体的教学目标的有效达成，必须进行政治课教学方法的积极探索。……