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《选修4—4极坐标与参数方程》教学中的几个问题

2017-05-19曹志栋

青苹果·教育研究版 2017年3期
关键词:意义教学学生

曹志栋

笔者在选修4-4的教学过程中遇到一些难点与疑点问题,经过深入思考研究并在教学实践中加以解决。

1 圆的参数方程中的范围为什么没有进行限制

从圆的参数方程推导过程中可以看出,表示的几何意义应该为点M从初始点M0按逆时针方向旋转转过的角度,故应该在之间[0,+∞),但课本上却只写了个为参数,这意味着,但在课本24页上却又出现了另外一句话:建立曲线的参数方程时,要注明参数及参数的取值范围。那么的范围到底应该是什么呢?

根据曲线参数方程的定义,圆的参数方程与圆应该具有两方面的对应,一方面由数到形,对于参数的每个取值所确定的点都要在圆上,这显然是可以做到的,另一方面有形到数,对于圆上每个点的坐标都能够找到与之对应。也是显然满足上述定义的,故其为圆的参数方程是没有问题的。

那么的范围可不可以有其他限制呢?答案是肯定的,如果不考虑参数的几何意义,可以是(-∞,+∞),也可以是,还可以是等等,只要满足参数所在区间包含一个周期即可,这样就能保证圆上任一点有确定的与之对应,而的每一个取值所对应的点都在圆上是显而易见的,故以上所列举的范围都能满足曲线参数方程的定义。

而R显然可以使参数方程具有更广泛的应用性,所以选择R,但是在具体使用的过程中,我们应尽可能的简单,比如圆上位于第一象限的点我们就有多种限制方式,但我们选择比较简约的,这样以后设计到角的范围及角的三角函数就比较简单一点。……

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