马静

传统的小学语文课堂教育往往以课本内容教学和教师为中心，讲求的是对知识的封闭性灌输，学生对知识的掌握往往是通过死记硬背的方式，缺乏灵活理解和应用的能力，严重阻碍了小学语文教学中学生想象力和创新力的发挥，不利于学生长期的良性发展。鉴于此，我们要通过不断改革教学方法，以全新的教学模式塑造学生在课堂教学中的主体性，通过让学生参与到课堂教学之中来丰富学生的知识获取范围和深度，强化学生自身能力的发展。近几年的教育教学改革证明，情景化教学方法在小学语文课堂中的应用能够为学生主动性和创新性的发挥提供平台，培养学生动手、动脑的良好习惯。

所谓情景化教学是指教师在课堂教学开展过程中，通过创设具体的场景或者提供一定的学习资源来激发学生学习知识的主动性和积极性，提升学习效率的一种教学方法。就小学语文教学来说，情景化教学方法主要是根据教师所要讲授的课程内容创设出一定的生动画面或者场景，让学生以一定的角色参与其中，通过参与来获得知识和乐趣，调动学生学习新知识的积极性。当然，场景的设置方式是多种多样的，可以通过一定的动态画面、音乐或者图像，也可以通过互动式的游戏。情景化教学吸收了小学生活泼好动的性格优势，对学生的良性成长有着重要的价值。

1 情景化教学在小学语文教学中的作用

情景化教学作为一种新的教学方法，随着我国教育教学改革工作的不断深入而得到了一定的推广，促进了小学语文课堂的丰富和发展。……