谢文江

微课作为当下社会发展需要与科学技术所结合的产物，符合了当前时代发展的特性。中职英语语法教学在近几年受到越来越多的重视，对学生的实际运用能力的要求也逐渐提高。因此，借助微课这一新型教学方式，提升我国中职英语语法教学水平，有一定的实际意义。

1. 中职英语语法教学现状与微课概述

1.1中职英语语法教学现状

目前我国中职英语语法教学主要呈现出以下几个特点。一是语法教学氛围较差，我国的英语教学大多强调学生的应试能力，而语法的相关内容较为复杂、枯燥，学生的学习积极性不强。加之许多中职院校对英语语法的教学不够重视，使得语法的教学氛围较差。二是教学理念和教学方式陈旧，许多中职院校的课堂教学仍旧是以教师为主，学生处于被动接受的状态，导致学生的学习主动性和学习兴趣不高。同时，教师的教学重点大多在英语知识点的识记和理解方面，课堂教学生硬、缺乏趣味性。三是教学实践的机会缺乏，英语能力的提升离不开学生的实践，但大多数教学忽视了这一关键点，过于关注对学生笔试能力的提升。

1.2微课概述

所谓微课，是指按照国家新课标的相关要求，借助多媒体设备，通过视频的方式，记录教师在课堂教学中，针对某一重点知识或难点知识进行详细讲解的整个过程。常用的微课教学的方式包括讲授法、启发法、讨论法以及演示法等。微课教学的基本理念是以小见大，关注每一个学生的变化，创造出一个具有实际意义的、属于每一个学生的教学课堂。……