李国颖

提到师生关系很多人立刻想到“师道尊严”这个词儿。可是随着时代的发展 ，“师道尊严”这种师生关系已不能适应现代教育的发展形式。新课程理念下的师生关系应该是指建立在民主、平等基础上的，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。在这种师生关系中，教师应该是学生学习的合作者、引导者和参与者，亦师亦友。这种师生关系是时代的要求，是社会进步的体现，对学生品德的培养，学习成绩的提高，学困生的转化有着举足轻重的作用。那么，怎样才能形成这种新型的师生关系呢？

新型师生关系的基础

我国近代教育家陶行知说过：“教育是心心相印的活动。”教师只有尊重学生才会得到学生的尊重和信任，才能与学生形成心灵的默契。我们要想建立和谐平等的师生关系，教师就必须充分尊重每一名学生，把自己放在与学生平等的位置上，因为每一名学生都是一个具有自尊的独立的整体，每一名学生都有自己存在的价值，并具有巨大的潜能，作为一名教师我们不能只喜欢优等生，对于暂困生不理不睬，这样只能会增强这部分学生的逆反心理，从而导致师生关系的紧张。有这样一个案例：在笔者教过的学生当中有这样一名学生，那一年，笔者刚刚接手一个教学班，课上提问时，有一名女生成绩很差，从不主动回答问题，每当叫她回答问题时，总是有几个男生出怪声。课下，笔者了解到很多同学都不喜欢她，看不起她，为了扭转班里的这种不良现象，笔者课下找其他学生聊天儿，列举她的优点长处，并让她负责每天给班里的花儿浇水，看着她把花儿管理的郁郁葱葱，笔者便在全班面前表扬她，慢慢的同学们开始接受她。……