徐晶晶

摘 要：幼儿的社会性包括良好的人际关系、坚强的自信心、良好的自觉性等素养，这些素养对幼儿将来的发展起着重要的作用。挖掘绘本中有关促进幼儿社会性发展的潜在因素，并加以适当的方式进行教育，可以促进幼儿社会性良好发展。

关键词：绘本教学；情感；自信心；分享

中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-038-1

所谓“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”，是指一类以精致优美的绘画为主，兼附有简练生动文字而构成的儿童文学作品。对于学前班的幼儿，图画的认知先于文字，其直观的画面、精美的构图、鲜艳的色彩和有趣的情节深深受到了孩子们的欢迎和喜爱。在绘本教学中，我们要做到的不仅仅是让孩子们了解故事的情节，感受美的熏陶，更多的应该是培育孩子们良好的社会性行为。

一、通过绘本教学促进幼儿情感发展

《纲要》中指出“凡是包含教育目标的地方，我们几乎总是关注积极的情感并引导，而不是驱使儿童去学习。”《纲要》如此强调情感在教学中的重要性，是因为只有懂得去爱别人、爱周围事物人才是一个各方面都健全的人。幼儿期正是孩子们情感快速发展的一个阶段，在这时候我们需要通过各种手段更多地去重视幼儿情感和态度的发展。而绘本不仅审美的艺术，更是情感的艺术，因为优秀的绘本不仅能够通过故事生动的内容，还能通过简短干练的语句和丰富精致的画面，给予孩子们深刻的情感体验。……