邱志勇

摘 要：综合性学习是初中语文教学中的最新突破，它不仅仅起到了开阔学生视野的作用，还可以让学生对于语文知识进行更深入的理解，并且对学生的人文品质以及综合素养也起到了很好的提高作用。不管是对学生目前的学习还是以后的学习，综合性学习都具有很重要的意义。

关键词：初中语文；教学；综合性学习

在众多科目中，语文就是一门包含丰富知识的科目，在语文教学中不仅要让学生学习语言和文字，还要让他们学会写作和口语方面的表述。要对学生的视野进行更好的开拓。随着新课程的不断创新与改革，对于学生综合素质等方面的培养是我国当前最为重视的，根据这个重点，我们在以下文章中更加深入地探究了新课程的创新和改革，并且凸显出在初中语文教学中培养学生进行综合性学习的重要性。并且对综合性学习的措施进行了着重的分析，使得综合性学习在初中语文教学中的作用得到更加全面的展现。

一、坚持语文核心观和大语文观的有机统一

对于语文综合性学习来说，主要是对调整性进行强调，在语文综合性学习中要有效避免惟智主义。也要突破和改变以往传统的语文教学模式，避免语文综合性学习中出现伪语文现象，还应该避免其他科目对语文的影响，要让学生们重视语文的学习，在这个基础上才能更好地展开语文综合性学习，使学生能够得到综合性的发展。

另外，教师应该对新教材中综合性学习的设计意图进行深入的分析，明确综合性学习的特点和目标取向，确立自己的角色定位，用正确、科学的教学观来进行指导教学。只有教师的案例设计以及教师对综合性学习的指导水平都得到整体的提高，才能使综合性学习的选题、活动的内容更加切合学生们的日常生活，更好地将学生的热情激发出来。从而使综合性学习的实效得到真正的提高，有了这个“实效”，教师、学生乃至家长才能更加重视综合性学习，使综合性学习进入良性循环轨道。

二、努力构建课程资源，拓宽学习渠道

《义务教育语文课程标准》指出：语文这门课程就应该结合现实，并且面向整个世界。应该让学生注重运用自身的语文能力。让学生的学习不仅仅在课堂上进行，还应该把学习更好地延伸到课外领域，也就是让学生通过家庭、社区、学校等教育资源，来展开综合性的教育学习，使学生的学习空间得到更好的拓展，为学生增加更多的机会进行语文实践。老师们要对教材进行合理地运用，对于综合性学习的教育资料进行创造性的开发和建设，语文是我们的母语，因此学习的资源无所不在，而课堂上的教学资源以及课下的学习资源都是很好的语文综合性课堂资源，对于这些学习资源，我们应该进行更好的加工和优化，这样才使得课堂资源提升为语文综合性学习的课程资源。第一，我们要选择一些比较贴近学习生活的资源，也要选择切合学生实际思想的学习资源。第二，要了解学生们最喜欢做的事情、最想说的话，并且以此为根据设计出更加全面的学习内容。第三，在网络如此发达的今天，我们可以利用网络资源来开阔学生的视野，更好地丰富学习资源。

三、采取灵活多变的学法和教法，关注学习过程

学生在教学过程中是占有主体性地位的。这也是课程标准中明确提出来的。学生是学习和发展的主体。因此，在语文教学的過程中，老师一定要根据学生的身心情况，以及学习语文的特点来制定教学的目标，因为每一个学生学习的需求都是不一样的，教师应当观察他们的不同之处，并且利用他们的好奇心以及求知欲望，培养他们自主学习和集体合作学习的方式。

语文综合学习的好处就是在自主活动中让学生在感性上获得更加全面的语文素养，这也是培养学生进行自主探究和团队合作的最重要的途径，让学生能够敢于创新。培养学生的自主性和积极参与的精神就是综合性学习的目标，教师还可以让学生自己主动设计课程活动，这样可以让学生对自己钻研问题的过程更加注重，而语文综合性学习的特点主要体现在学生对语文学习积极主动的参与精神，并且让学生产生探究的欲望，让他们积极主动地去搜集信息，并且有能力对搜集到的信息进行处理，让学生具有主动获取新知识的能力，并且能够对学习中产生的问题进行分析和解决。综合性学习是一种非常灵活的学习方式，学习到的知识都是活的。学习的体验过程、学习的方法和手段也都是活的，教师和学生应该全面地运用好各种各样的教学策略和学习策略，从而更好地展开综合性学习。我们在展开综合性学习的过程中一定要突出体验学习和探究活动，让学生能够在自主学习的过程中提高自己运用科学的能力和解决问题的能力，从而在日常生活中对语文知识进行更好的学习和运用，最终使学生的主体人格得到更好的培养。

总之，综合性学习在初中语文教学中可以将学生的潜力充分挖掘出来，还可以将语文和其他科目融合起来，对学生自主学习、自主思考、团队合作的精神进行更好的培养，最终能够共同学习和进步。

参考文献：

[1]蒋仙.浅谈初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用[J].黑龙江科技信息，2011（21）.

[2]姚向红.创造语文学习的崭新天地：浅谈综合性学习[J].新乡教育学院学报，2010（1）.