马成军

摘 要：随着现代化教育水平的提高，初中英语教学过程中的问题日益显露出来，并得到教育领域的高度重视。目前的初中英语教学依然停留在初级阶段，教师是课堂的主导者，学生是英语学习的被动者，长此以往，就会严重影响学生的学习积极性和主动性。为了解决这一问题，教师可以引入“微课程”，让学生参与到英语教学的过程中，主动学习英语知识，深入了解英语教学的过程，提高自身的英语学习能力，进而促进学生的综合能力的提高。

关键词：微课程；初中英语；教学措施

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0176-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.108

网络及多媒体技术的不断发展，为现代化教学水平的提高提供了源源不断的动力，让原本死板的课堂变得更加有趣。同时，可以借助网络拓宽学生的学习空间和时间，方便学生自由地进行学习。所以，“微课程”也是网络技术不断发展的产物之一。本文首先对微课程的基本特点展开简要论述，其次探讨了微课程对初中英语教学的意义，最后重点探析微课程在初中英语教学中的应用措施，以期为初中英语教师提供一定的理论参考，提升教学水平，改进教学质量。

一、微课程的基本特点

（一）微课程功能全面

多媒体技术的蓬勃发展，带动了英语教学手段的不断提高。微课程借助多媒体技术，可以让课本上的知识以图片或者视频的形式展现给学生。原本枯燥无味的课本知识转化为形象生动的课件，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且还会让学生对所学知识产生深刻的印象，便于知识的巩固。……