文/本刊记者 陈可昉

张彦超：数学的精粹是自由

文/本刊记者 陈可昉

破解数学一团迷雾，让孩子真的懂

在没有接触到台湾的张彦超老师之前，我一直认为，儿童数学不好可能是其本身就没有数学天赋，原因可能来自于遗传或其他因素，真的不好也只能放弃了。直到认识了张彦超老师，才知道，不一样的教法，才是孩子数学好和不好的关键因素。

张彦超是美国NCTM（全美数学教师学会）种子教师、台湾师范大学客座教授、台湾亲子数学推广学会会长。他从1988年开始对儿童数学的教学与研究，研发和制作的多项教材教具在美国与台湾各类公私立幼儿园和学校风行。

2011年，张彦超从台湾来到北京，希望把自己在儿童数学教学上的理念和方法带到大陆。2012年，张彦超的数学教室落地在德泮素质教育未来馆，正式开始面向4-12岁的孩子招生。当时有一些是在学校里被诊断为“数学困难”的小学1年级学生，家长们焦虑之下听说这里有数学课，还号称“不用纸、不用笔、，做应用题不用背公式”，就来试试。

家长最初送孩子来上课，其实是充满疑问的。北京，有孩子的家庭很容易说出许多早教机构的名称、各大培训机构的品牌，这些市场化程度高，到处砸广告的营销手段，为他们做了早期的市场培养。

初来北京的张彦超显然没有这样的条件。他对北京还不熟悉，一直到现在，张彦超都还不太熟悉简体字。

有家长问张彦超，你能让我的孩子学到什么？张彦超用台湾人特有的温和语调回答：“首先是态度。……