赵琼进

摘要：感恩是每一个中国人必须学习和继承的优良文化传统。初中阶段作为学生思想意识形成的关键时期，有着不能回避的宣传、教育责任。

关键词：语文教学；渗透；感恩教育

感恩是中华民族的传统美德，将其应用于教育实践，实现知恩、感恩、报恩的人文教育和人性教育，对于促进初中学生人格塑造具有重要的意义。尤其是现阶段，独生子女众多，家里长辈全都围绕孩子一个人，对其宠爱有加，很多孩子对于感恩十分陌生，开展感恩教育的渗透刻不容缓。现阶段，在语文教学中渗透感恩教育能够让学生真实体会他人的关爱，帮助学生主动将感恩情感转化为行为，充分实现感恩教育的目的。

一、把握住感恩教育的切入点

学校是学生接受教育的主阵地，课堂是主战场。因此，我们要充分挖掘教学资源，找准感恩教育的切入点，不失时机地渗透感恩教育，使每个幼小的心灵得到一次次深刻而长久的洗礼，从小学会感恩，学会感激，学会回报，才会奏响和谐社会的生动乐章。“感恩教育”是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。在语文课堂教学中对小学生进行感恩教育，应准确抓住富有内涵的教学素材，从小处入手，从身边入手，教育小学生认识、感受、体验父母、老师、同伴、身边人对自己的关爱和帮助，让学生懂得感恩，从而爱父母、爱老师、爱同伴、爱身边人、爱自然、爱社会、爱祖国，并使感恩成为一种生活态度，一种品德。……