摘要：本文针对当前高职院校艺术类选修课存在的问题及相应对策进行探讨，以提升高职学生艺术素养为宗旨，培养高素质的创新型人才为目标，服务社会经济建设、创新发展。同时，对高职院校校园艺术氛围营造、课程建设等具有一定理论和实践价值。

关键词：高职院校；艺术类；选修课；缺失；建构

根据教育部相关规定，从20世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为“职业技术学院”或“职业学院”，而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为“高等专科学校”。“职业技术学院”或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀，是我国高等教育的重要组成部分。

作为高等教育课程的重要组成部分大学选修课可以简单概括分为两类：专业选修课和公共选修课。专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。公共选修课一般规定必须修满10个学分左右，部分学校限制其中必须包含相应学分的人文类和科技类课程。对于艺术类公共选修课教育部对本科学校有详细的设置规定，而对于高职院校艺术类选修课的设置并没有明确规定，只是2006年教育部办公厅关于印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的通知中规定了“普通高等学校应将公共艺术课程纳入各专业本科的教学计划之中，专科可参照执行。……