一道高三月考题的解法分析
2017-05-11熊康松
中学数学研究(江西) 2017年5期
关键词:解题
熊康松
湖北省武汉市黄陂区汉口北高级中学 (430300)
一道高三月考题的解法分析
熊康松
湖北省武汉市黄陂区汉口北高级中学 (430300)
每年全国各地的高考和调考试题,总会推出一些背景新颖,构思精巧,具有相当深度和明确导向的创新试题,这些试题知识面广,切入点多,征服这些试题既充满乐趣,更需要智慧和勇气.


这是武汉市黄陂区第一中学2017届高三12月月考理科第10题,是一道约束条件下,多元函数的最值(范围)问题,属于创新试题,题目短小精悍,简洁有力,考察了“基本不等式”“放缩法”“构造法”等基本知识和方法,考察学生对含多个字母式子的变形能力、灵活运用不等式知识解决问题的能力、以及逻辑推理能力.从考试结果来看,学生得分率极低,解法值得研究.下面给出笔者的一些思考:
法1:(排除法)由于是选择题,“小题不能大做”,解题时若结合备选答案,灵活运用“排除法”“特例法”“代入法”“极限法”“估值法”等解题策略可达到事半功倍的效果.

法2:(放缩法)放缩法是求解和证明不等式问题最常见和最重要的方法,放缩得好,解题往往简洁明了,本题中三角形的三边需满足三边关系x+y>z,y+z>x,z+x>y,应用这一条件放缩,是解题的关键.



法3:(换元法)若x,y,z为三角形的三条边,则令x=a+b,y=b+c,z=a+c(a>0,b>0,c>0),这是一种重要的换元方法(其中a,b,c表示三角形各顶点到三角形内切圆各切点的切线长).



法4:(主元法)含有多个变量的函数,可以将其中某个变量当做“元”,其它变量看作常数,将问题转化为一元函数来研究,这是一……
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