彭道安

摘要：受应试教育的影响，当前高中语文阅读教学出现很多问题，比如：学生阅读时间减少，学生的阅读量减少，学生的阅读面变窄等等，学生的阅读水平呈整体下滑趋势。素质教育的倡导使高中语文阅读教学面临严峻的考验，因为学生阅读水平普遍较低，相对于其他语文教学目标而言，阅读能力的提高空间还是比较大的。教学中只有尽可能的提升阅读教学质量，才能提高学生语文综合素养。

关键词：高中语文；阅读教学；提高；策略

传统教学思想的影响下，高中生阅读能力的退化已成为高中语文教学的突出问题。曾经一度教师为了教学而教学，因为传统总体教学目标的偏差导致高中语文阅读教学一直停滞不前。新课程改革重新定义了高中语文教学目标，阅读教学是学生获取知识重要途径，也是提高学生灵活运用知识能力的重要体现。只有不断地充实高中语文阅读教学内容，才能实现阅读教学真正意义上的提高。

一、当前高中语文阅读教学存在的问题

教育的发展就是在不断发现问题、解决问题的过程中进行的。

1.学生对阅读缺乏兴趣

英国教育家斯宾塞认为，如果能给学生带来精神的满足和快乐，即使无人督促也能自学不缀。可见，学生在阅读中的参与程度是决定阅读教学的重要条件。据有关部门进行的调查分析，经常阅读文学作品的学生不到学生人数的四分之一，大多数学生仅仅是偶尔翻翻而已甚至有相当比例的学生从来不去翻阅文学作品，这对培养学生的阅读兴趣是非常不利的。……