禹琳

班主任是班级工作的管理者和引导者，同时也是学校与学生，家长之间联系的纽带和桥梁，是学生成才的领引之路和导向灯。做一个合格的班主任，责任心，宽容心，公平心、爱心和细心是不可缺少的，但是，还要把握好“严”与“爱”的尺度，从而与学生进行心与心的交流。

记得接任班主任工作不久，有一次到办公室休息，李科长笑呵呵的对我说：“禹老师，你班的学生都说你好凶，好怕你呢！”听了这些话，不知道是该高兴还是该伤心，高兴地是作为班主任，我已经在学生中树立了威信；伤心地是，学生竟然在别的老师面前说我凶，这样的评价让我情何以堪。想起每次学生望我时畏缩的目光，想起课堂上死一般的沉寂，学生看见老师来了仿佛看见狼来了一样，在想想李科长对我说的那翻话，一种异样的感觉涌上了我的心头——隐隐约约觉得我和学生自己的距离越来越远了。

之后，我的心久久不能平静。是啊，谁愿意老是凶巴巴地呢？为什么总在学生面前摆出一副严肃的面孔？我成了什么人？是一个质检员，专门挑产品的毛病？是一名警察，整天关注犯罪的一举一动？还是以只得意的猫，在骄傲的观赏自己的战利品——心惊肉跳的老鼠？此刻我才真正明白为什么我的课堂上学生从来都是正襟危坐、鸦雀无声？为什么学生就见了我就战战兢兢，如同老鼠见了猫？我不得不静下心来思考严与爱的问题。

是的，严师出高徒，在任何时候对学生严格是正当必要的。……