巩晓光

【摘要】通过文献资料法、问卷调查法、座谈法等对小学生体育课外活动课的情况进行分析，了解小学生体育课外活动的现状和存在的问题，掌握小学生参加课外活动的兴趣、爱好、内容和需求等特点，制定出符合小学生特征和规律的课外活动课新模式。

【关键词】小学生；课外活动课；模式

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、研究的背景与意义

课外活动是小学体育教学的重要组成部分。是体育课的有效补充和延续。在当今知识经济和市场经济的大潮中，各种社会压力通过各种途径已经转嫁到了小学生的肩上。普遍存在着重文化而轻体育的现象，课外活动课的组织和计划仅仅停留在文字上，课外活动课基本上处于“放羊或随意”的状态中。这严重影响了小学生参加体育锻炼的积极性和效果，小学生的身体素质和健康水平明显下降。如何提高小学生参加课外活动的积极性和建立合理有效的课外活动课模式，是摆在我们教育工作者特别是体育教师面前的一项十分重要的课题。我从本校的实际出发，进行了一年多的研究和探索，帮助家长和老师树立正确的人才观，共同提高学生的身体素质和心理健康水平，推动学校体育工作的全面发展，具有重要的现实意义和深远的社会效益。

二、研究的内容与方法

1.通过问卷调查法、文献资料法、座谈法以及检查和抽查等方法。结果显示：小学生课外活动课基本上处于一种“放任、自由、随意”的状态。有些班级把课外活动课当成自修课或作业辅导课，少数班级把课外活动课當作一种奖励和惩罚的措施，作业完成或订正好的同学可以出去活动，没有完成的同学则在教室里做作业。课外活动课大多没有明确的目标和计划；场地、器材、辅导老师也受到很大的制约。根据以上调查情况，我们进行了分析和诊断，了解到小学生参加课外活动课的兴趣、爱好、性别、年龄等相关因素，并根据其特点制定出符合小学生规律的课外活动课的内容和方式。

2.使小学生课外活动课告别原来“放任、自由”的状态。初步构建起小学生课外活动课基本模式。形成了以课外活动课为基础，以（兴趣小组）为依托，以业余训练为重点的课外活动课新模式。

3.通过以获取直接经验的课外体育活动，提高学生的身体素质和运动技能，从而使学生的心理和生理都得到满足和发展，促进学生的身心健康。

4.通过各种形式多样、丰富有趣的课外体育活动，有效地提高学生在校时间内达到最佳的锻炼效果，进而达到教育育人的目的。

三、研究结果与分析

（一）构建课外活动课的管理体系

组织体卫领导小组。由主管体育的校长任组长，大队辅导员、体育教研组长任副组长，体育教师、班主任、校医为成员的体卫领导小组，每月召开一次例会，布置检查各班课外活动课的情况以及卫生情况。

（二）以课外活动课为基础

统一各年级课外活动课时间，开学初由体育组负责把各年级每周两节课外活动课的内容、场地器材科学地安排好系统地进行练习。

（三）以兴趣小组为依托

利用课余时间，每周活动两次，每次两课时，坚持学生自愿、家长支持的原则。学校选派一批有特长、有责任心和敬业精神的教师指导。

（四）以业余训练为重点

经过课外活动（班级），层层选拔，挑选出一批身体素质好、符合比赛年龄、基本技术较好的同学成立校各级运动队。利用课外活动课，每天放学时间和双休日进行强化训练，提高运动技术水平和比赛能力。积极参加上级教育部门和体育部门组织的各级各类比赛。

（五）以素质运动会为突破点

我校每年举办一次全校性的田径运动会。要求人人参与，每学期举行小足球、小篮球、乒乓球等比赛，每月进行各年级体育单项赛，既提高了学生参加课外体育活动的积极性和兴趣，同时又大大地丰富了学生的业余文化生活。

四、研究的成效

1.丰富了学生课外活动课的内容，学生的安全得到了保障。2.学生的身体素质和各项机能得到了全面的提高。3.学生的运动技术水平有了很大的提高，为学校争得了荣誉。4.融洽了师生感情，丰富了校园文化生活。

五、结论与建议

（一）研究结果验证了假设

通过构建课外活动课的操作体系和管理模式，促使课外活动课向规范化、科学化的方向发展。学生的身体素质和体育基本技术、基本技能以及身体的各项机能指标得到了充分的发展和提高。

（二）课外活动课的实验研究一定要把更新教育观念贯穿始终

课外活动课模式的研究体现了现代教育理念，符合“健康第一”的指导思想。我们必须加强理论学习，总结正、反两方面的经验和教训，及时经常地纠正和规范课外活动课中存在的问题。

（三）课外活动课的管理要求与组织形式

充分发挥各有关方面的作用，加强对课外活动课的组织领导。具体要从四个基本层次着手。首先，应将课外活动课的组织纳入体育教育工作计划，学校领导和有关部门要将它作为体育的一项重要工作来抓。其次，要充分发挥校少先队等团体的宣传和组织作用。然后，要特别重视发挥班主任的积极作用，应将班级体育活动的组织列入班主任工作的一项重要议事日程，并经常检查督促。最后，要注意发挥体委的作用。

（四）课外体育活动的计划与安排

1.课外体育活动的计划包括全校课外体育活动计划与班级体育活动计划。

2.课外体育活动的安排，应当做到“四个落实”：（1）时间安排落实；（2）活动内容安排落实；（3）场地器材安排落实；（4）辅导人员安排落实。

（编辑：龙贤东）