刘志薇

摘 要：创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战，小学数学的教学有必要培养学生的创新能力。在本文中，笔者根据自身多年的教学经验和实践，首先论述了小学生数学创新能力培养的原则问题，在此基础上又论述了小学生数学创新能力培养的策略，希望笔者的观点能起到抛砖引玉的作用。

关键词：小学数学；创新能力；原则；策略

在小学数学的教学中，我们培养学生的创新能力不是毫无根据的培养，不是漫无目的的培养，我们要遵循一定的原则和方法。下面，我们先从小学生数学创新能力培养的原则说起。

一、小学生数学创新能力培养的原则

1.普遍性原则

普遍性原则，即创新精神的培养要面向全体学生，要具有普遍性。在教学的实际中，虽然学生的能力存在着巨大的差异，但是，我们不能只顾学习好的学生而忽视学习困难的学生，因为每个学生都有潜在的创新能力，我们的教学任务就是培养每个学生的创新思维、挖掘每个学生的创新能力，从而使创新面向每一个学生。

2.层次性原则

层次性原则，即针对不同层次的教育对象，确定不同的创新精神培养的目标、内容、方法和途径。每个学生都是一个独立的个体，在不同的阶段他们的思维发展水平，学习能力都不同，所以，在实施创新教学或培养学生们的创新能力时，我们要考虑学生在不同阶段身心发展的差异性，从而制定循序渐进、层次分明的教学目标。……