杨明星

摘 要：信息技术作为初中的一门重要学科，对于培养学生的信息素养和综合素质意义重大。因此，在教学中作为信息技术教师要加强教学策略的探索与尝试，不断提高课堂教学的效率，促使学生得到更好的锻炼和提高。

关键词：初中信息技术；教学策略；探究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0106-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.068

随着信息技术的飞速发展，其在人们生活工作方方面面的作用也越来越大，因此，作为信息技术教师必须要肩负起教学的责任，加强教学策略的探索与尝试，提高学生信息技术的掌握能力，实现信息技术教学的目标。

一、创造性地使用教材，突破教学重点难点

在以往的教学过程中，很多教师都不注意教材的使用，认为教材可有可无，完全按照自己的意图来讲解。我们提倡教师在教材的基础上进行创新，加入自己的特色，但不是完全脱离教材，那样就会偏离编者的意图，因此，我们要深度剖析教材，挖掘教材中的重点难点，了解编者的编写意图，将前后知识紧密地联系在一起，根据实际需求来进行课堂的优化，从而达到提高课堂教学质量水平的目的。例如，在学习文字处理这部分内容的时候，我们将之前完成的目录编排、分栏目制作以及电子杂志的封面设计作为素材进行文字处理的训练，这样既可以达到训练的目的，提高学生文字处理操作的熟练度，同时又能激发学生学习兴趣，让学生做到融会贯通，学以致用。此外，我们可以将一些知识点穿插在教学过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，根据自己喜好选择一个主题，基础好的学生还可以在基础之上添加一些特色，使自己的作品更加完美。……