黄果

摘要：如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念，掌握课堂教学有效性的策略或技术，是摆在我们面前的一个难题。文主要针对目前初中英语教学中对课堂教学的有效性做了一些初步思考。

关键词：初中英语；教学；有效性；研究

初中是学生英语学习的起步阶段，要提高英语课堂的教学效率，提高初中生的英语成绩，就需要教师对自己的教学行为进行反思，自觉接受新课程改革的教育思想与理念，更新落伍的思想观念，提高教学效率。

一、鼓励学生发挥主动性

要改变现在很多课堂上以教师为主的教学模式，采取多种措施鼓励学生发挥主动性，锻炼自己听说读写的能力。在以教师为中心的旧模式中，教师就是主角，其对学生采取的是灌输的方式和行为，学生只能被动接受，既不能很好地掌握知识，也没有机会锻炼自己学到的技能，久而久之就变成了哑巴英语。实际上，学生能够学到多少并且最终能够应用多少才是衡量教学活动是否成功有效的最根本标准。因此，教师要鼓励初中生积极互动、勤奋思考，在实践中创造各种机会让他们练习，初中生既有一定的英语基础，自尊心也不是很强烈，在这个阶段如果能够鼓励他们树立交流沟通实践的自信，就为高中乃至大学的英语学习奠定了良好基础，最终能更好地习得英语这门语言。要解决初中英语课堂教学过程中存在的不尽如人意的问题，需要我们的英语教师了解并掌握有效教学的理念。……