贾慧

郑朝民，北京市怀柔区职业学校党委书记兼校长，自1980年参加工作，至今已有三十余春秋。从教三十多年，从普通教师到校长岗位，郑朝民经历了一系列教育思想的变革和创新，其通过不断的学习和努力，先后被评为怀柔区教育系统优秀校长、怀柔区、北京市先进教育工作者、北京市百名杰出校长。多篇论文在国家、省、市级论文评比中获奖并在教育刊物上发表，其中《如何培養与发展学生的创造性思维》获市级论文一等奖，在《北京教育研究》发表，且载入《中华世纪魂》和《二十一世纪中国管理者名篇荟萃》。一系列的成绩与他不断的自我提升、始终将“办适合师生发展的教育”作为工作目标的认真的工作态度分不开。

与时俱进，不断提高专业水平

“一校之长应是师者之师。”校长要善于学习，勤于思考，勇于实践，不断构建自身合理的知识结构，这样在工作中才能做到游刃有余、得心应手，才能成为内行校长。在这种情况下，校长的学习更需要注意方法，抓住重点。当校长的过程，就是不断学习知识和更新知识的过程，就是不断将所学到的知识运用于实践的过程。

从教以来，郑朝民校长始终注重自身科学文化素质的提高，紧张的工作之余，先后参加首都师范大学研究生课程班、全国第九期小学校长高研班、北京市中学校长高研班学习、教育部在清华大学组织的职业学校校长“创新能力”培训等。学识素养的深化，使郑朝民校长对教育的发展有了更深的感悟与思考，促进了他在教育教学、管理等方面的不断创新与探索。……